专业简介：车辆工程专业源于1958年开设的矿山机电专业，1972年调整为矿山机械化和煤矿机械制造工艺与设备维修（历史修改），1998年合并为机械设计制造及其自动化专业。2006年由教育部获批设立车辆工程专业，同年开始招收本科生。本专业是“教育部-欧特克公司专业综合改革”试点专业、陕西省一流本科专业建设点、校新工科改革试点专业，2021年通过了中国工程教育专业认证。拥有一个省级机械工程实验教学示范中心、一个中地共建矿山车辆基础实验室、两个省级人才培养模式创新实验区。本专业依托的机械工程一级学科，是陕西省重点学科，拥有一级学科博士授权点和博士后科研流动站，具有博士、硕士和学士培养的完整人才培养体系。

一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，理想信念坚定正确，具有良好思想道德修养、健全人格、家国情怀和社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观，掌握车辆工程领域扎实的基础理论和专业知识，具备良好的自然与人文社会科学素养和综合素质，具有较强的创新意识、创新精神和创新能力，能够在新能源智能矿用车辆等相关领域从事车辆设计、研究开发、工程应用、技术服务等及管理工作的创新性研究型高素质专业技术人才。

本专业学生毕业后五年左右达到以下预期目标：

目标1：系统掌握工程基础和车辆工程领域的专业知识，能够运用所掌握的知识与技术解决车辆工程尤其是矿用车辆领域中的复杂工程问题。

目标2：具备良好的思想道德修养和自然科学与人文社会科学素养，较强的社会责任感、职业道德、敬业精神和服务社会与国家的优良品质，在进行复杂工程问题解决方案的分析与评价中，能够正确理解和考虑社会、健康、安全、法律、文化、美观以及环境等因素。

目标3：职业发展中具有团队意识、领导力和担当精神，能够在多学科背景下进行团队协作和在工作团队中担任技术骨干或主要负责人发挥组织与管理作用。

目标4：具有较强的自我学习和自我完善意识，能够依据工程技术需要和事业发展需求，具备创新研究、持续学习和自我提升的能力。

二、培养要求（毕业要求）

本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、汽车构造与原理、汽车理论与设计、汽车试验与测试和汽车电子控制等方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训练，具备从事汽车设计、制造、试验、检测及管理等工作的基本能力以及研究创新能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决车辆工程领域尤其是矿用车辆领域的复杂工程问题。

1.1能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于复杂工程问题的表述。

1.2掌握工程基础理论知识，能针对工程领域的具体对象，建立数学模型，并求解。

1.3掌握车辆工程专业基础知识，能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析专业复杂工程问题。

1.4掌握车辆工程专业知识，能够将相关知识和数学模型方法用于车辆领域复杂工程问题解决方案的比较与综合。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对车辆工程领域尤其是矿用车辆领域的复杂工程问题进行识别、表达和分析，并通过文献研究获得有效结论。  

2.1能够运用自然科学、工程科学等相关科学原理，对车辆工程领域复杂工程问题的关键环节进行有效识别。

2.2能够运用相关科学原理和数学模型方法，对车辆工程相关领域的复杂工程问题进行正确表达。

2.3能够综合相关科学基本原理，分析车辆工程领域复杂工程问题，认识到解决问题有多种方案，能运用基本原理和借助文献研究，对多种方案进行比较和分析，得出有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对车辆领域尤其是矿用车辆领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的车辆整车、总成、零部件或工艺流程，并能够在设计环节中培养创新能力，考虑社会、健康、安全、法律、文化、美观以及环境等因素。

3.1能针对车辆设计和产品开发的各环节，灵活运用基本设计/开发方法和技术，并能应用于解决方案设计过程。

3.2能够针对特定需求，设计整车、总成、零部件等结构或工艺流程，形成设计成果。

3.3能够在整车、总成、零部件等结构或工艺流程设计过程中培养创新能力。

3.4能够在车辆设计过程中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、美观以及环境等制约因素的影响。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对车辆领域尤其是矿用车辆领域的复杂工程问题进行研究，设计实验方案、采集实验数据并处理和分析，通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够基于科学原理和方法，对车辆领域尤其是矿用车辆领域复杂工程问题的解决方案进行调研和分析，选择研究路线。

4.2能够根据车辆工程领域复杂工程问题的特征，设计实验方案。

4.3针对车辆工程领域复杂工程问题，能够选用或搭建合理的实验装置开展实验，能够正确采集、整理和分析实验数据，对结果进行解释，并通过信息综合得到合理的结论。

5.使用现代工具：能够针对车辆领域尤其是矿用车辆领域中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对车辆领域尤其是矿用车辆领域复杂工程问题进行预测与模拟，并能分析发现其局限性。

5.1了解车辆工程专业常用的现代仪器、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

5.2能够选择与使用车辆工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和专业模拟软件，对车辆工程领域的复杂工程问题进行分析、计算与设计。

5.3能够针对车辆工程领域的复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行模拟和预测，并能够分析其处理结果的局限性。

6.工程与社会：能够基于车辆工程领域相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规等背景知识进行合理分析，评价车辆工程专业工程实践、劳动实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1了解车辆工程及相关领域的技术标准体系、知识产权、政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2 能够分析和评价车辆工程领域的工程实践、劳动实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解国家的环境和社会可持续发展战略及相关的政策和法津法规，并能针对车辆领域尤其是矿用车辆领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响进行评价。

7.1 理解国家的环境和社会可持续发展战略及相关的政策和法津法规。

7.2 能够评价车辆工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和敬业奉献意识，能够在车辆工程领域尤其是矿用车辆领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1热爱祖国，具有正确的价值观，具有人文社会科学素养和社会责任感。

8.2具有诚实、公正、守信的工程职业道德素养和敬业奉献意识，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，自觉履行责任。

9.个人和团队：具有人际交往能力和组织管理能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够理解团队合作中各角色的含义及作用，领会和综合他人的意见与建议，进行有效沟通，发挥团队协作精神。

9.2能够在多学科背景下团队中承担一定的角色，根据所处角色做出合理的行为决策，独立或领导、组织、协同团队开展工作。

10.沟通：能够就车辆工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野和跨文化背景下的沟通与交流能力。

10.1能够针对车辆工程领域的复杂工程问题，与业界同行或社会公众进行沟通和交流，陈述发言，清晰地表达观点或回应指令。

10.2至少掌握一种外语，能够跟踪车辆工程领域的国际发展趋势和热点，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握车辆工程领域尤其是矿用车辆领域相关的工程管理基本原理和经济决策方法，并能在多学科环境中加以应用。

11.1理解车辆工程领域相关的工程项目管理特点、内涵与原理，掌握工程项目及产品全生命周期或全流程的成本构成要素和经济决策方法。

11.2能够在多学科环境下，把工程管理和经济决策方法应用于车辆领域尤其是矿用车辆领域相关的工程项目的设计与开发过程中。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能基于科学方法不断学习，具备适应变化的能力。

12.1能够在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2具有适应社会发展和自主学习的能力，能够通过学习不断丰富知识、解决实际工作中遇到的问题。

三、毕业条件

完成总学分176，其中理论教学136学分，集中实践教学40学分。另外，还需完成第二课堂10学分,并且达到《国家学生体质健康标准》合格要求。

四、学士学位授予条件

政治思想表现良好，符合毕业条件要求，平均学分绩点大于或者等于2.30。

五、学制与学位

学制4年，授予工学学士学位。

六、主干学科

主干学科：机械工程。

七、核心课程

机械设计基础、汽车构造与发动机原理、汽车理论、汽车设计、汽车制造工艺学、工程热力学与传热学、矿用车辆技术等。

八、教育教学体系结构

教育 体系	课程体系	必修课程		选修课程		总学分	比例 （%）
		最低学时	最低学分	最低学时	最低 学分
通 识 教 育	人文社会科学类	532	31	48	3	34	19.32
	数学和自然科学类	448	28	32	2	30	17.05
	创新创业类	36	2	16	1	3	1.70
	体育类	144	4	0	0	4	2.27
	美育类	0	0	32	2	2	1.14
	劳育类	32	2	0	0	2	1.14
	公共选修课程	0	0	96	6	6	3.41
	小计	1192	67	224	14	81	46.02
专 业 教 育	工程/学科基础课	354	21.5	32	2	23.5	13.35
	专业课（含专业方向课）	504	31.5	0	0	31.5	17.90
	小  计	858	53	32	2	55	31.25
集中 实践 教学	独立设课实验、军训、实习、实训、设计、公益劳动等	36周+118	40	0	0	40	22.73
总计		2152+36周	160	256	16	176	100
第二 课堂	德育、创新创业教育、体育、美育、劳育	10学分					5.68

九、课程设置表

专业代码：080204                                专业名称：车辆工程

*注：1、2年级劳动教育实践教学以公益劳动为主，3、4年级劳动教育实践教学依托专业实习、社会实践的形式进行。
专业代码：                            专业名称：车辆工程

专业代码：                             专业名称：车辆工程

*备注：专业实践+劳动实践指劳动教育依托专业集中实践教学环节

备注：第二课堂10学分根据《西安科技大学本科生第二课堂教育学分考核认定办法》评定。

十、教学进程表

备注：各学院可根据本专业实际情况适当调整第5-8学期实践教学环节起止周次。